home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Fritz: All Fritz / All Fritz.zip / All Fritz / FILES / INFOTEXT / WHATWORK.LZH / FIND2.TXT < prev    next >
Text File  |  1986-03-13  |  2KB  |  50 lines
  1.                        READING TO CHILDREN
  2.  
  3. RESEARCH FINDING:
  4.  
  5. The  best  way for parents to help their children  become  better 
  6. readers is to read to them--even when they are very young.  Chil-
  7. dren  benefit most from reading aloud when they discuss  stories, 
  8. learn  to identify letters and words,  and talk about the meaning 
  9. of words.
  10.  
  11. COMMENT:
  12.  
  13. The  specific skills required for reading come from direct exper-
  14. ience with written language.   At home,  as in school,  the  more 
  15. reading the better.
  16.  
  17. Parents  can  encourage  their children's reading in  many  ways.  
  18. Some tutor informally by pointing out letters and words on  signs 
  19. and containers.  Others use more formal tools, such as workbooks.  
  20. But children whose parents simply read to them perform as well as 
  21. those  whose parents use workbooks or have had training in teach-
  22. ing.
  23.  
  24. The  conversation that goes with reading aloud to children is  as 
  25. important as the reading itself.   When parents ask children only 
  26. superficial questions about stories, or don't discuss the stories 
  27. at  all,  their children do not achieve as well in reading as the 
  28. children  of parents who ask questions that require thinking  and 
  29. who relate the stories to everyday events.  Kindergarten children 
  30. who  know a lot about written language usually have  parents  who 
  31. believe that reading is important and who seize every opportunity 
  32. to act on that conviction by reading to their children. 
  33. Anderson, R. C. et al. (l985). Becoming a Nation of Readers:  The 
  34. Report of the Commission on Reading.   Urbana, IL:  University of 
  35. Illinois, Center for the Study of Reading.
  36.  
  37. Brzeinski,  J.  E.  (l964).   "Beginning Reading in Denver."  The 
  38. Reading Teacher, Vol. l8, pp. l6-2l.
  39.  
  40. Chomsky,  C. (l972).  "Stages in Language Development and Reading 
  41. Exposure."  Harvard Educational Review, Vol. 42, pp. l-33.
  42.  
  43. Dunn,  N. E. (l98l).  "Children's Achievement at School-Entry Age 
  44. as  a  Function  of Mothers' and Fathers'  Teaching  Sets."   The 
  45. Elementary School Journal, Vol. 8l, pp. 245-253.  
  46.  
  47. Heath,  S.  B. (l983).  Ways with Words:  Language, Life and Work 
  48. in Communities and Classrooms.   New York:   Cambridge University 
  49. Press.
  50.